Reflexiones

En esta sección encontrarás mis reflexiones con respecto a las evidencias seleccionadas, la reflexión ocupa un lugar fundamental en la conformación del portafolio ya que a través de estas, la alumna normalista será capaz de incorporar en su práctica habilidades metacognitivas, que la ayudarán a regular sus propios procesos de desarrollo. Las reflexiones juegan un papel fundamental en el portafolio ya que cuando se piensa sobre lo que se ha aprendido y a través de esto se reconocen los logros y las debilidades, se está en disposición de avanzar en el proceso de aprendizaje, para que la evidencia pueda considerarse completa debe existir dicho proceso de reflexión.
En las reflexiones podrás encontrar el motivo por el que decidido elegir esta evidencia, y de qué manera se favorece la competencia o las competencias. 

Diciembre-enero

• Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares...

Reflexión

Evidencia

Evidencia

• Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos de la tarea educativa.

Reflexión

Evidencia

Evidencia

• Interviene de manera colaborativa en la comunidad escolar, padres de familia, autoridades y docentes, en la toma de decisiones y en el desarrollo de alternativas de solución a problemáticas socioeducativas.

Reflexión

Evidencia

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Febrero-mayo

Los meses de febrero y mayo corresponden al segundo y último corte de evaluación para este portafolio de evidencias, durante estos meses en los que se ha estado de práctica intensiva, el trabajo con el documento de titulación, también se estuvo en el diseñó y la búsqueda de lo que podría servir como evidencia del desarrollo y logro de las competencias profesionales, a continuación se continúa con la misma dinámica de presentación de reflexiones con sus respectivas evidencias.

• Competencia profesional: Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica 

Reflexión: Actividad de cierre del proyecto "Conociendo la vida marina"

Competencia profesional: aplica críticamente el plan y programas de estudio de la educación básica para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar.

Reflexión: Plan de acción diseñado y aplicado en el 5° semestre

• Competencia profesional: propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación.

Reflexión: Estudio de caso

Competencia profesional: Utiliza recursos de la investigación educativa para enriquecer la práctica docente, expresando su interés por la ciencia y la propia investigación

Reflexión: informe final del 5° semestre